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成为科学家工程师企业家的摇篮——访深圳理工大学筹备办主任樊建平

2024-06-07 | 阅读 17 次

  ■ 深圳特区报首席记者 李丽

  “建设一流理工大学,现在对我们国家来说是非常迫切的。当前,我们国家和发达国家在一些产业链上、在一些关键核心技术上竞争越来越激烈,所以我们必须建设世界一流大学,实施产教融合、科教融汇。”

  历时近6年筹建,深圳理工大学正式设立,近日,围绕学校建设发展,深圳理工大学筹备办主任、国际欧亚科学院院士、中国科学院深圳先进技术研究院创院院长樊建平在采访中表示,学校计划10年建成“深圳的‘中国科学技术大学’”,20年建成“中国的‘世界一流理工科大学’”。

  “科教融汇”办新型大学 “融城融湾”育湾区人才

  “各个国家都非常重视理工科大学建设,很大原因是理工科大学与一个国家的产业发展、综合实力等密切相关。我们希望通过建设深理工这所新型研究型大学,在深圳为国家高等教育发展蹚出一条新路,探索高等教育发展的新模式,搅动原有大学的‘一池春水’,通过互相激励和竞争,最终达到全国高水平大学整体建设的目的。”

  樊建平认为,深理工与其他大学建设路径最大区别在于,其与中国科学院深圳先进技术研究院(简称“深圳先进院”)等一流科研机构开展合作,这也正是一些国际一流大学所采用的发展模式,如麻省理工学院与林肯实验室、芝加哥大学与费米实验室、加州大学伯克利分校与劳伦斯·伯克利国家实验室等。

  樊建平表示,深理工期待在学科交叉领域走出一条不平凡的新路,为此,首批设立七个学科交叉的专业学院,与深圳“20+8”产业集群相向而行,瞄准大湾区建设亟需的人才供给。每个学院的专业设置也别具一格,例如,生命健康学院设有四个系,分别为生物学系、神经生物学系、智能交叉科学中心、精神健康与公共卫生系,主要从事脑科学相关人才培养工作。未来,还要建设深空学院、深海学院、未来医学院、商业科技学院等。

  组建一支高水平国际化视野的师资队伍

  深圳先进院成立至今18年里,累计承担科研项目经费超200亿元、申请专利超1.5万件,授权专利6111件,PCT专利申请量连续3年排名全球高校院所第一;累计发表论文超1.8万篇;累计孵化企业近2000家;国家级人才150余人,海归近1000人,77位学者入选全球前2%顶尖科学家榜单。

  樊建平提出,深圳先进院的成绩,在于打造了一支国际化的团队,这也是建立深理工的基石。“一方面,要继承发达国家在现代科学技术方面的成果和高度,先学好成功的大学治理模式、优秀的大学文化,再结合中国国情、深圳特色,走出一条我们自己的路;另一方面,旨在未雨绸缪避免深理工的学科老化,深理工走交叉学科、世界前沿的专业方向,需要全球视野、前沿技术,没有国际化的人才支撑只能是无本之源、无稽之谈。”

  据介绍,深理工筹备办副主任赵伟,不仅是国际欧亚科学院院士,还曾担任美国国家科学基金会计算机与网络系统分部主任、澳门大学第八任校长。另外,美国医学与生物工程院院士潘毅出任计算机科学与控制工程学院院长,加拿大皇家科学院院士王玉田出任生命健康学院院长,欧洲人文和自然科学院院士陈有海出任药学院院长,美国医学与生物工程院院士、国家合成生物学战略专家张先恩出任合成生物学院院长,中国科学院院士成会明出任材料科学与能源工程学院名誉院长,龙芯CPU、海光CPU、象帝先GPU创始人唐志敏出任算力微电子学院院长……目前,深理工已集聚了一支以海外高层次人才为主的高水平师资队伍,其中包括海内外院士14人、国家级人才88人,长聘教师中有41人在海外获得终身教职,3位外国专家入选中国政府友谊奖。

  建一所大学 成一流学科 强一片产业

  为什么深圳理工大学要强调产教融合、科教融汇?

  樊建平认为,一所大学不仅可以依托这些平台参与国家层面的科研项目,产出重大科研成果,学生也有机会尽早接触科学研究,投身重大科研建设,与老师一起更好地发挥科研国家队的科技创新能力。据介绍,目前,深圳先进院牵头两个国家级重点实验室,即医学成像科学与技术系统重点实验室、定量合成生物学重点实验室;牵头三个国家级创新中心,即国家高性能医疗器械创新中心、国家生物制造产业创新中心、大湾区国家技术创新中心分中心,极具稀缺性。

  “我们希望把深理工建设成为综合性国家科学中心里的一所胸怀宽广、开放的大学,建一个学院、成一流学科、强一片产业,成为培养未来战略科学家、卓越工程师、创新企业家的‘摇篮’。”

  樊建平表示,解决高校毕业生的就业,就要让教学、科研瞄准产业。深圳先进院定位工业研究院,至今已累计孵化了近2000家企业。而且,深理工周边不仅有深圳市工程生物产业创新中心、脑科学技术产业创新中心等孵化器,还有类脑智能产业园、合成生物产业园等,这些资源与地缘优势,可以让学生一入学就在“基础研发-技术攻关-产业反哺-基础研发”的人才培养闭环生态体系中成长。

  “学院+研究院+书院”三院一体协同育人

  深理工坚持“三院一体”育人才,通过打破传统院系的物理空间分割,实现“三院”即“学院+研究院+书院”协同育人。学院开展以学科知识为核心的教育教学,研究院以科研平台和产业资源提供实习、实践支持,书院则作为学生综合素质发展的“一站式”社区。

  “书院的首要任务是要通过4年时间,实现学生的全人格发展。”樊建平介绍,深理工目前已建成“曙光书院”和“袁庚书院”,“书院”实行本科生学术导师、行业导师和辅导师“三导师制”。同时,学校还设立“分轨培养”的教学体系,支持学生个性化发展,即大一以书院为建制开展通识教育,并在3个不同类型的实验室轮转,大二确定专业,大三实施“学术轨、工程轨、创业轨”分轨培养,大四开展科研实践、产业实习、创新创业等。每周学生4天上课、1天在实验室里科研实践,并拥有学术教育、素质教育2张“成绩单”。

  据介绍,深理工在筹建期间,已与中国科学院大学等QS前100的高校累计联合培养硕士1300多名,博士400多名,75%的毕业生在大湾区就业。其中,深理工-南科大首届联合培养硕士毕业生就业升学率100%,1/3前往华为、中兴等高新企业工作,其余前往清华大学、中国科学院大学等知名学府继续深造。


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